1.Общие сведения

2.Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (на момент заполнения карты)

32 года

Занимаемая должность

Заместитель директора по УВР

Квалификационная категория

Высшая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2004 г.
Диплом Лауреата премии Губернатора Ростовской области, 2012 г.
Грамота «Финалист конкурса « Учитель года 2004 » за творческий вклад в развитие образования в г. Новочеркасске, 2004г.
Грамота за 3 место в городском конкурсе «Учитель года-2004».
Грамота за успешное выступление в городском конкурсе «Учитель года -2004» в номинациях «Инновации в образовании» и «Мастер-класс», 2004г.
Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации приоритетного национального проекта «Образование», 2006 г.

Звание "Лучший работник образования Дона", постановление Правительства Ростовской области, 2018г;

Звание "Ветеран труда",приказ заместителя Губернатора Ростовской области, 2018г. 

3. Образование

Название и год окончания учреждения профессионального образования

РГПУ, биологический факультет, 1995 год

Специальность, квалификация по диплому

Учитель биологии

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)

Организация работы классного руководителя в образовательной организации   , 250 часов

Педагог дополнительного образования, 250 часов ООО «Центр инновационного образования и воспитания»

В настоящее время прохожу обучение

4.Контакты

Рабочий адрес с индексом

346414, Ростовская область, город Новочеркасск, уд. Петрова, 17

Рабочий телефон

8 (86352) 56357

Адрес личного сайта в Интернете

http://учительский.сайт<Лускова

5. Сведения о документе, устанавливающем статус «наставник»

Документ, устанавливающий статус «наставник» (приказ)

Приказ от 29.11.2021 г. № 447

6. Профессиональные ценности в статусе «наставник»

Мисссия наставника

Создание условий для успешности моих учеников

Цель моей деятельности

Максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации, создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся.

Задачи

● улучшение показателей школы в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах;

● подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире;

● раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной траектории.

В чем будет выражен результат моего взаимодействия  с наставляемым

Стремление к созданию новой модели выпускника «Я – исследователь!».